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特级教师——李桂民
2012-12-13 10:57:55 来源: 作者: 【 】 浏览:5044次 评论:0

特级教师  李桂民

    走进李老师的课堂,一种和谐温馨的氛围会扑面而来,安静的思考,和谐的交流,激烈的辩论,快乐的笑声。二十六年的教学历程,六年多教学副校长的管理经验,使他融学识与智慧于一身,加上帅气的外形,洒脱的气质,还有平易近人、真诚朴实,外柔内刚的性格,不但使他在同行及学生中赢得了良好的口碑与爱戴,而且也彰显着他幽默风趣,张弛有度为师风格,
    当一个人热爱自己的事业时,就一定会为之付出所有的热情。李老师就是一个酷爱自己事业的人。他爱他的三尺讲台,爱他的学生。在课堂上,他就像一个不知疲惫的蜜蜂为学生送去最急需的营养,先进的教育理念在他的课堂上流动。灵活多样的教学方法是他一贯的教学风格;以学生为主体,以知识为载体,以培养学生实践能力和创新精神为目标,让学生在课堂上体会学物理的乐趣,体会成功的喜悦。李老师作为一个学生的引导者,在课堂上品尝着教学的最高境界。用爱让学生感受课堂的和谐与温馨。功夫不负有心人,他的魅力“俘获”了学生的心,他的学生爱他,敬他,仰慕他。无论是在学习上还是生活中遇到了困难都爱和李老师说一说,诉一诉。一个个棘手的班级交给李老师,领导都会很放心;一个个棘手的学生在李老师的教育下都会有很大转变。一位已经走向工作岗位的学生,在给李老师写的信中这样说:“老师您使我从不懂事到懂事,从失败到成功,是您用“父爱”使我从一个后进生走进重点大学,走向辉煌的未来,您的爱将永远扎根于我的心里。李老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是栋梁,正是您,支撑起一代人的脊梁。”
    “我最大的愿望就是成为一名学生信赖和爱戴的好老师”。如今,已经桃李满天下的李老师的愿望不仅实现了,而且逐步的向专家型教师迈进。写教学反思成为他的一种习惯。教育教学的书籍更是他不离身边的读物。他写了大量的读书笔记和学习体会,并在实践中不断地应用使之升华。多篇论文在《中学物理教学参考》、《物理教师》、《中学物理》等杂志上发表;致力研究“物理系统教学法”、“单元教学法”等,承担了“素质教育的课堂教学模式”的市级研究课题,“高中物理教学中学困生转化的研究”省级“十五规划”实验课题,“反思性教学的实践研究”实验课题,“高考理综应试方法的实验与推广研究”省级实验课题;《“二十一字”教学法的实践与研究》,“十一五” 国家级实验课题;被邀请为《优化设计》、《高考复习讲义》等诸多金牌复习资料的主编、副主编;先后在市级及校级范围内进行了多次教学讲座,得到了专家同行的高度首肯。
    “昨天的汗水就是今天的收获,今天的苦涩就是明天的甘甜。”李老师良好的师德和高超的教学艺术不仅得到了学生及家长们的赞誉,同时也得到了同行们的认可。曾先后被评为市优秀班主任,市优秀教育工作者,市骨干教师等。参加过多次省市级教学大奖赛,获得省级教学大奖赛一等奖两次,二等奖一次,市级教学大奖赛一等奖三次。一次次的省市级教学大奖赛。多年的付出和不断的历练使得李老师的业务能力得到提升,逐渐形成了自己独特的教学风格,2007年李老师被评为河北省特级教师。
    “身正为师,学高为范。”李老师用他的人格魅力不断地感染着身边的年轻教师,从年轻教师的备课,上课,到对他们教学理念的引领;从教学基本功的提升到教学方法的运用等等,全身心,全方位地指导年轻教师,从不吝惜。老师们信任他,为李老师的人品和能力所折服。正是李老师无私的帮助,使得一位又一位年轻教师快速成长,如今已经是学校教学骨干、教学主任的青年教师孙涛就是在李老师的严格要求,耐心指导下成长起来的。
     背负着二十二年的教学积淀及知识行囊,2009年李老师来到了海河中学,他将用他的全部积淀为这所百年老校创造新的辉煌而不懈的努力。爱因斯坦曾经说过:“一个人对社会的价值首先取决于它的情感、思想和行为对增进人类利益有多大作用。”李老师深知自己肩负的责任的重大,他曾深情地说:荣誉只能代表过去,荣誉也不属于我自己,他将属于社会,属于那些给我带来荣誉的、渴望求知的学生们。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,”在教育这块沃土上,在美丽的海河园,他会继续“求索”,谱写教育的新篇章。
    教书育人,将是李老师一生的追求,平凡的事业展示了他伟大的人格,我们祝愿他的脚步坚实而有力,祝愿他桃李满天下,春晖遍四方!

Tags: 责任编辑:linan
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